第四章 成为教授

德拉科十一岁生日的烛光尚未熄灭，马尔福庄园的猫头鹰就带着一封加急信件飞向埃及。

埃德蒙在金字塔阴影下展开羊皮纸，卢修斯优雅的字迹跃然纸上，字里行间满是为人父的焦虑：“…… 霍格沃茨鱼龙混杂，邓布利多的黄金男孩与德拉科一同入学，德拉科自幼娇养，恐难适应集体生活，恳请教父亲自照拂。”

他指尖摩挲着信末 “德拉科期待与您相见” 的字样，冰蓝色眼眸里浮现出那个只存在于信件与想象中的金发男孩，下定决心结束海外考察。

返回英国的途中，埃德蒙的脑海里已经开始构思后续计划安排。

要照拂自己的小教子最好能在霍格沃茨担任教授，只是校董的话终究有点鞭长莫及。至于教授的课程还需要细细思量一下。

布莱克家族在霍格沃茨的校董席位虽久未启用，但影响力仍在，更别提随着近几年星轨议会的发展，布莱克家族的声望也更上一层楼了，只要课程合规合理相信邓布利多不会有异议。

埃德蒙跟雷古勒斯了解了一下霍格沃茨的生活。

埃德蒙大为震撼。本来埃德蒙对卢修斯的说法不以为意，现在才终于重视了起来——虽然埃德蒙信奉实力至上，但是哪怕是在强者为尊、弱肉强食的格拉蒂斯大陆，每一个幼崽都会得到安全且无忧无虑的教育。

听听！霍格沃茨！英国唯一的魔法学校！居然在学校明目张胆的搞对立，搞80，甚至没人管！

埃德蒙沉思，这真不怪卢修斯大惊小怪的拜托他了，毕竟，埃德蒙自己也舍不得自己有求必应的小教子受委屈。

另外，该说不说，霍格沃茨的教育体系太落后了，教材一千年来变更过吗？

怪不得巫师界没有进步，连巫师界未来的希望都得不到好的教育，还能指望谁呢，600岁的勒梅吗？

考虑好了以后，根据设想整理好教学计划后，通过董事会提交申请，等待几天被邀请面谈后他直奔校长办公室，推门时正撞见邓布利多在品尝柠檬雪宝。

阳光通过彩绘玻璃洒在校长银白色的胡须上，为这双看透世事的蓝眼睛镀上一层柔光。

“布莱克先生，真是稀客。” 邓布利多推了推半月形眼镜，笑容温和，“埃及的金字塔魔法阵研究有新进展？”

“收获颇丰，让我对巫师的能量来源有了一些新的想法。” 埃德蒙在扶手椅上落座，将一卷羊皮纸推到桌面，“但我此次前来，是想申请开设一门新课程 ——元素魔法溯源。”

他指尖点过纸上的课程大纲，冰蓝色眼眸闪铄着认真的光芒，“现在的教育已经和远古时期的相差太多了，学生们知道怎么发射魔咒，却不懂得在战斗中沟通元素力造成更大伤害；知道绘制魔纹，却没想过与魔法阵、炼金术结合创造新事物。巫师界已经太久没有真正的创新了。”

邓布利多的目光扫过大纲上密密麻麻的批注，从基础魔咒组合到高阶魔纹融合，甚至包含了古代魔法阵的简化应用。

他看着眼前这个气质神秘的布莱克继承人，对方眼中的星辰光芒有着打破常规的勇气。

“很有意思的想法。” 校长最终在审批栏签下名字，“希望能为霍格沃茨带来新风气。”

消息传到马尔福庄园时，德拉科正在试穿埃德蒙派人上门给他定制的霍格沃茨校服。

听到卢修斯说教父不仅回了英国，还要在霍格沃茨任教，他立刻从试衣镜前转过身，银灰色的眼睛亮得惊人：“真的？他要教什么？”

当得知是全新的元素魔法溯源时，小家伙得意地扬起下巴：“教父可是最厉害的巫师！”

转念想到对方回国后仍未露面，又立刻鼓起腮帮子，暗暗决定开学第一天就要好好 “谴责” 这种狠心行为。

埃德蒙的忙碌远超预期。

他选中城堡三楼一间闲置的教室，魔杖挥舞间，原本斑驳的石墙浮现出流动的星纹，天花板被改造成可仿真不同天象的魔法穹顶，地面镶崁着能自动激活的防御法阵。

“这样即使学生练习融合魔咒失控，也能及时缓冲伤害。” 他满意地看着闪铄着蓝光的魔纹。

办公室与休息室的改造同样精心。

他将布莱克家族收藏的古籍从伦敦庄园运来，在书架上排列出从基础到高阶的魔法理论体系；休息室的壁炉被铭刻上恒温咒与净化咒，保证冬暖夏凉；甚至在窗边开辟出一小块草药园，种植着可以舒缓心情的魔法植物。

最耗费心力的是教材筹备。埃德蒙通宵达旦地筛选书目，为不同年级定制参考清单：

一年级以基础魔咒应用为主，配合魔咒学和变形课即可；二年级可以添加魔咒和变形术的组合应用以及草药杂交实验基础炼金术原理，搭配《千种魔药成分特性》；三年级可以开始选修高难度课程，可以学的就更多了，魔纹、魔法阵、炼金术再创新以及最重要的实战仿真。

当新的书单和建议参考书目被猫头鹰送向各个小巫师手中，每个小巫师都期待极了。

教案撰写更是精益求精。

埃德蒙在羊皮纸上详细标注每节课的教程目标、实操步骤与安全预案，甚至设计了小组对抗赛来训练学生的临场应变能力。当然一年级的课堂会更加柔和一些，教程目的也只是为了激发他们学习魔法的兴趣，毕竟酷炫的战斗会吸引每一个小孩子的目光。将写好的教案拿去给麦格教授审阅时，连这位严肃的女巫都连连点头表示赞同。

与此同时，德拉科也过着忙碌的假期。

他穿着精致的礼服参加帕金森、格林格拉斯等纯血家族的宴会，在父母的引荐下与同龄小巫师们寒喧，用傲慢又不失礼貌的态度创建初步人脉。

“我教父是埃德蒙?布莱克，霍格沃茨的新教授。” 这句话成了他的社交利器，总能引来一片羡慕的惊叹，这让德拉科很是得意。

私下里，他认真预习着魔法课本，遇到不懂的问题就记在笔记本上，准备开学后向教父请教，准备让教父对自己刮目相看（臭屁小龙：看看你教子我多么努

纳西莎看着儿子研读《魔法史》的模样，笑着对卢修斯说：“看来埃德蒙表哥作为教父的影响力比我们想象的更大。”

卢修斯抚摸着蛇形手杖，灰色眼眸里闪过一丝欣慰 —— 有这样强大的教父庇护，德拉科在霍格沃茨的路会好走很多。

开学前一周，埃德蒙终于忙完所有准备工作。

他站在改造后的教室中央，看着阳光下流转的星纹与整齐排列的实操台，冰蓝色眼眸里泛起期待。

窗外的禁林在暮色中泛起微光，天龙座的星辉穿透云层洒落，仿佛在为即将到来的相遇祝福。

而马尔福庄园的卧室里，德拉科将教父寄来的所有礼物整理成箱，最上面放着那只唱着格拉蒂斯童谣的小火龙模型，想象着见面时要先说 “你好” 还是先抱怨。

（当然最后我们“大人有大量”臭屁小龙还是很

跨越山海的等待，终于要在九又四分之三站台的蒸汽中，迎来最美的相遇。跨越数年的书信缘分，即将在霍格沃茨的城堡里，迎来真正的开始。

（哦，天呐，最后一段怎么象在写作文，这就是应试教育留下的痕迹嘛）