第75章 弗利维是好教授

下课铃响时，弗利维教授叫住了雷古勒斯。

“布莱克先生，请留一下。”

其他学生陆续离开教室，埃弗里看了雷古勒斯一眼，做了个“我在外面等你”的口型，然后也一起出去了。

教室里很快只剩下弗利维教授和雷古勒斯两人。

弗利维教授从那摞书上跳下来，走到雷古勒斯面前。

他仰头看着这个比自己高出一大截的学生，脸上没有平时那种活泼兴奋的神情，而是变得严肃认真。

“你刚才的问题，”弗利维教授说：“让我想起你第一堂课问的问题，关于漂浮咒的本质，关于魔力分布和重力托举。”

雷古勒斯微微弯腰，安静听着。

“那时候你想的是原理，是为什么。”弗利维教授继续说。

“今天你问的也是为什么，但角度不一样了。

你没在问，这个咒语怎么工作，你在问，这个咒语对什么不工作，这是思考的深入，是理解的进步。”

他仰头注视雷古勒斯，镜片后的眼里闪着光。

“魔法就在那里，布莱克先生。”弗利维教授说，声音变得轻柔，像在讲述一个古老的秘密。

“自古存在，像空气，像水，像大地。

每个人对魔法的理解都不同，同一所学校，同一位教授，同一本书，教出来的学生可能走向完全不同的方向。

有人擅长战斗魔法，有人擅长治疗魔法，有人擅长变形术，有人擅长炼金术，这些方向没有优劣，只是选择。”

他那双明亮的眼睛直视雷古勒斯：“但有一点是相通的，要相信。

相信魔法的存在，相信自己的理解，相信心灵的力量。

因为魔法有时会在最不经意的时候绽放，在你最需要的时候回应。

这种回应不总是理性的，不总是符合逻辑的，但它存在。”

雷古勒斯站在那里，心里那层薄雾一样的困惑开始散去。

弗利维教授看出来了。

这位精通魔咒的矮个子教授，用他几十年研究和教学的经验，看出了雷古勒斯身上那种微妙的变化。

从纯粹的理性解析，到开始接纳魔法的非理性一面。

从试图用科学思维解释一切，到开始理解有些东西可能本来就无法解释。

所以他给出这番话，没有具体的指导，也不是明确的答案，那是一种更根本的，关于如何对待魔法的态度。

雷古勒斯最早确实是纯粹的理性思维。

他习惯用科学方法看待世界，归纳总结，分析规律，建立模型。

就算面对魔法，他也下意识想把它纳入可理解可解析的框架。

一切都有因果，一切都能解释。

后来接触的魔法越来越多，见识的世界越来越广阔，他开始意识到魔法可以有规

律可循，也可以充满意外和奇迹。

变形术涉及物质本质的改变，灵魂魔法触及存在核心的奥秘，守护神咒直指内心最深处的渴望。

这些都不是简单能用能量转换解释的。

但他还是偏理性，总想找到背后的逻辑，总想建立统一的框架，总想把那些看似唯心的东西也纳入可理解的范畴。

直到召唤出守护神，星空鸢。

那个瞬间，他通过最直接的感受，站在爱尔兰海岸悬崖上，看着夕阳沉入大海，心里涌起那股对自由，对广阔世界，对无限可能的向往。

然后守护神就出现了，像从他灵魂里长出来一样自然。

那让他第一次真切触碰到心灵的力量。

他决定走感性和理性并存的路，用理性规划方向，用感性体验过程，用计算掌控魔力，用心感受魔法。

现在弗利维教授这番话，好像最后一块拼图。

魔法就在那里。

无论他用什么思维看待它，走哪条道路接近它，试图理解它还是感受它，魔法就在那里。

不因他的理解而改变，不因他的道路而增减，它存在，像世界存在一样理所当然。

他可以用科学方法研究它，用心灵力量感受它，用直觉领悟它，用经验掌握它。

这些方法不矛盾，不冲突，只是不同的路径，通向同一个地方。

重要的是他相信自己在走的路，真心对待魔法。

雷古勒斯深深吸了一口气，然后向弗利维教授真正郑重，带着敬意地鞠躬。

“感谢您，教授。”他的声音很真诚：“这番话对我很重要。”

弗利维教授笑了，那张小脸上重新洋溢出活泼的光彩。

“能帮到你是我的荣幸，布莱克先生。”

他欢快地说：“你很有天赋，也很有想法，保持思考，保持好奇，但同时，也保持开放，魔法世界很大，有很多东西等着你去发现。”

雷古勒斯再次道谢，然后离开教室。

埃弗里和亚历克斯等在走廊里，看到他出来，埃弗里立刻凑过来：“教授跟你说什么了？”

“一些关于魔法理解的事。”雷古勒斯说。

“哦。”埃弗里似懂非懂，没再追问。

三人一起走向下一堂课的教室。

雷古勒斯走在中间，脚步平稳，表情平静，但心里那层一直存在，试图用理性框住一切的执念，开始真正松动了。

他感激弗利维教授。

不仅因为那番话的启发，更因为这位教授能看到学生身上的问题，能理解学生的困惑，并且愿意分享自己的智慧和经验。

这种关注和分享，对教育本身的热爱和尊重，让弗利维教授成为一个真正可敬的人。

实力强大，魔法精湛，这些都重要。

但有一颗

愿意指引学生，不吝分享的心，同样重要。

接下来那堂课是魔法史，宾斯教授飘在讲台上，用他那种单调平板的语调讲述中世纪欧洲巫师会议。

大部分学生都在打瞌睡，有几个在课本下面偷偷看课外书。

雷古勒斯坐在靠窗的位置，手里拿着羽毛笔，在羊皮纸上无意识地划着线条。

弗利维教授的话还在他脑海里回响。

“魔法就在那里。”

“每个人对魔法的理解都不同。”

“要相信心灵的力量。”

但这些话有启发性，却不是决定性的。

雷古勒斯不会因为一位教授的一番话就彻底改变自己的道路，不会全盘接受别人的观点当成自己的真理。

他的路要自己走。

每个有成就的巫师都有自己的理解，自己的道路。

邓布利多，格林德沃，纽特，伏地魔，麦格教授，斯拉格霍恩教授，弗利维教授...

他们道路各不相同，甚至彼此冲突，但都让走在上面的人达到了相当的高度。

光学课本学不出名堂，一定要有自己的思考，自己的理解，甚至自己的创造。

可以借鉴别人的经验，参考别人的方法，但不能全盘照抄，因为那是别人的路，不是他的。

弗利维教授那番话，与其说是指引方向，不如说是给了某种确认。

确认他现在的思考方向是对的，感性和理性可以并存，接纳魔法的非理性一面不是退步，而是进步。

这让他更坚定了。

下课铃响时，雷古勒斯收拾书本，起身离开教室。

他拒绝和埃弗里他们一起去礼堂吃午饭，转向了图书馆的方向。

......

开学第一天，图书馆人很少。

大部分学生还沉浸在假期的余韵里，宁愿在城堡外散步聊天，或者回公共休息室和同学分享见闻。

雷古勒斯穿过一排排书架，找到魔咒学区域。

他没有特定目标，只是沿着书架慢慢走，手指在书脊上划过，目光扫过那些或新或旧的书名。

《常用咒语及其变体》。

《魔力控制进阶技巧》。

《古代魔文与现代咒语关联研究》。

最后他抽出一本《魔法本质论》，作者是个没听说过的名字。

雷古勒斯翻开书。

无论走哪条路，总归要用自己的腿去走。

思考再多，理解再深，最后还是要落实到具体的知识学习，魔法练习，实力提升上。

弗利维教授那番话是方向性的指导，但具体怎么走，走多快，遇到障碍怎么解决，这些都要靠自己。

他沉浸在书里，时间过得很快。

大约半小时后，对面椅子被拉开，有人坐下。