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第146章 瑾为座师恩

书名:娶妻媚娘改唐史 作者:鹰览天下事

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第146章 瑾为座师恩

显庆六年,暮春三月,长安,弘文馆旧址——新挂匾额的“进士馆”。

晨光熹微,洒在修葺一新的馆舍庭院。青砖墁地,回廊洁净,几株移栽不久的老槐树已抽出嫩绿的新芽,在微风中沙沙作响,为这处新辟的“熔炉”增添了几分静谧与肃穆。馆舍内,近百名新科进士身着统一的青色学袍,正襟危坐于宽敞的明伦堂中,目光或期待、或紧张、或好奇地投向正前方那个尚未有人入座的主讲席。

这里,便是政事堂敕令设立的“进士馆”。所有今科进士,无论甲第高低,

前,

习。

名义上,由吏部、礼部会同国子监主持,

官,

章、

务。

但几乎所有人都心知肚明,这进士馆真正的灵魂人物,是那位以中书侍郎同平章事、

相—

瑾。

辰时正,钟磬声悠然响起。堂内瞬间鸦雀无声。脚步声自廊外传来,不疾不徐,沉稳有力。一道颀长挺拔的身影,身着紫色常服,腰佩金鱼袋,在几名低品文吏的簇拥下,步入明伦堂,登上了主讲席。

正是李瑾。

他目光平静地扫过堂下。

轻,

气,

惑;

韧,

视。

人,

来,

貌。

“诸君。”李瑾开口,声音清朗,不高,却清晰地传入每个人耳中,“今日起,诸位便在此进学。馆中规矩,自有学正告知。本相今日不讲经义,不论诗赋,只与诸君闲谈几句。”

他顿了顿,继续道:“诸君寒窗苦读,金榜题名,自此脱去褐衣,换此青袍,可谓鱼跃龙门,光耀门楣。

而,

后,

雾,

为,

错、

沙,

择。**”

“朝廷设进士馆,非为禁锢诸君,实为助诸君明道、正途。

道,

道,

道。

途,

途,

途。**”

李瑾语气平缓,却字字千钧,“科场之上,糊名誊录,求的是一个‘公’字。仕途之中,更需秉持一个‘公’心。此心若偏,纵有经天纬地之才,亦不过为害更烈。”

“本相知诸君之中,多有出身寒素者。”他的目光在陈仲举、卢照等明显衣着简朴的进士脸上停留片刻,“一路行来,艰辛备尝。如今释褐为官,或有亲朋故旧投奔,或有富贵诱惑在前。

字:

心。**

不忘昔日苦读时,所求为何?不忘身为百姓时,所期为何?手中权柄,来自朝廷,亦当归于朝廷,用于百姓。此方是立身之基,亦是长久之道。”

他又看向那些出身较好的进士:“亦有名门之后,家学渊源。

而,

庇,

时,

世。

朝廷取士,重在实学实干。望诸君能放下门第之见,虚怀若谷,与同僚切磋,为百姓务实。

此,

声,

恩。**”

一席话,不疾不徐,既有威严训诫,亦有循循劝导,更隐含期许。

士,

何,

听,

量。

许多寒门子弟,只觉这番话句句说到了心坎里,温暖而充满力量;

弟,

然,

野、

相,

气,

意。**

“今日起,诸君白日听讲,晚间自习,每旬一小考,每月一大考。

考,

外,

文、

名、

务。

考评结果,将直送吏部,与诸位日后铨选、升迁密切相关。”李瑾最后道,语气转厉,“馆内严禁私相授受,

接,

卷’、

卷’

举。

一经发现,轻则黜落出馆,重则革去功名。望诸君慎之,戒之。”

言罢,李瑾不再多言,示意今日课程由吏部考功司郎中开始讲授《大唐官制与考课述要》,自己则转身离去。然而,他那番开场训诫,尤其是“不忘本心”、“重在实学实干”等语,

中。

是,

端,

权。

中,

便

师”

立。**

接下来的日子,进士馆的生活紧张而规律。

每日不仅有各部堂官、翰林学士前来讲授实务,更有如李义府、袁公瑜等出身寒微却位居高位的“榜样”人物,分享为官心得、官场经验。

实,

册,

讼;

节,

驿

点,

识。**

这让那些只知埋头经史、缺乏实际历练的进士们大感新奇,亦觉受益匪浅。

然而,真正的“座师”恩义,并不仅限于课堂讲授。

一日傍晚,李瑾并未回府,而是留在进士馆后堂,翻阅着近期进士们的“馆课”作业。

这些作业,并非寻常诗文,而是李瑾亲自布置的“案例分析”——或是某地水患赈济的疏漏,或是某桩积年旧案的疑点,或是边镇粮饷调度的难题,要求进士们依据所学,提出解决方案。

他看得极慢,时而提笔在纸页边缘写下寥寥数语批注。当看到交州陈仲举关于如何利用岭南气候发展双季稻、并在山区推广耐旱作物的条陈时,他微微颔首,

道:

地,

情,

政。

际,

强。

广

法,

化,

著,

策。**”

批完,他沉吟片刻,对侍立在侧的一名书吏道:“明日课后,让陈仲举来见我。”

书吏应下,心中却是一动。

士,

遇。**

次日,陈仲举怀着忐忑又激动的心情,被引至后堂一间静室。室内陈设简朴,唯有一桌、一椅、一榻,以及满墙的书架。李瑾正坐在桌后,手中拿着的,正是他的那份馆课作业。

“坐。”李瑾指了指对面的蒲团,语气平和。

陈仲拱手深揖,这才小心翼翼跪坐下来,背脊挺得笔直。

“你的条陈,我看过了。言之有物,很好。”李瑾开门见山,“尤其是提到利用俚僚熟稔山地之利,推广薯蓣、木豆等杂粮以备荒,

及。**

你是如何想到的?”

陈仲举没想到李瑾首先问的是这个细节,稳了稳心神,恭敬答道:“回禀相爷,晚生家中贫寒,少时曾随俚人入山采药换米,见其虽不擅水田稻作,却于山间石缝中亦能种活薯蓣,度荒年时,

活。**

故晚生以为,农政当因地制宜,而非强求一律。”

“因地制宜……”李瑾重复了一遍,眼中露出赞许,“说得好。为政之道,亦当如此。你既通农事,又明边情(其策论中亦有涉及安抚俚僚之策),吏部拟授你岭南道某州司户参军,你意下如何?”

陈仲举心中狂跳,司户参军虽只是从七品下的州郡佐官,但掌户口、籍账、田宅、杂徭等,正是贴近民生的实务官职,对他而言是极好的起点。他立刻离席拜倒:“晚生叩谢相爷栽培!定当竭尽驽钝,不负朝廷与相爷厚望!”

“不是不负我,是不负朝廷,不负你交州父老,更不负你胸中所学。”李瑾抬手示意他起身,语气转为严肃,“岭南路远,民情复杂,瘴疠遍地。此去绝非坦途,你可有准备?”

陈仲举深吸一口气,目光坚定:“晚生自幼生于边地,不惧艰苦。唯愿以所学,稍解百姓之苦,上报天恩。”

“好。”李瑾点点头,从案头拿起一本薄册,“此乃本相闲暇时整理的一些地方钱谷刑名案例,以及些许为官心得,你拿去看看吧。

住,

任,

利,

地,

愧。

若有疑难,可写信至长安,但不必寄我府上,递至崇仁坊‘文华书局’即可。”

“文华书局?”陈仲举一愣,随即意识到这可能是某种隐秘的联系方式,心中更是感激莫名,双手微颤地接过那本尚带墨香的薄册,再次深深下拜:“相爷教诲,晚生永志不忘!”

类似的情景,在接下来的日子里,时有发生。

精于算学、被商贾争抢过的明算科进士,被李瑾召去,

法,

习;

那位在馆课中表现出对刑律、案牍有独特见解的进士,被李瑾询问了数桩经典疑案,

道:

用,

非,

争,

具。

名,

心,

衡。”

甚至,连那位因“榜下捉婿”时被工部郎中与商贾同时看中、略显木讷的河工进士卢照,

案,

点,

职。

李瑾的“指点”,往往切中要害,不仅解答学业疑难,更涉及为官做人的道理,乃至具体职务的利弊、需要注意的关节。

他从不空谈大义,所言皆落到实处,让这些新科进士深感“如饮醍醐”。

是,

密、

的,

意,

诫。

这对于大多出身寒微、缺乏引路人的新进士而言,

感,

的。**

不知不觉间,“李相”、“座主”这样的称呼,开始在他们私下交流中出现,带着深深的敬意。

当然,并非所有进士都能得到这种单独召见的“恩遇”。

那些在馆课中表现平平,

满、

弟,

李瑾也并未苛责,只是保持着一种礼貌而疏离的态度。

遇,

素、

地、

人。**

这是一种无声的筛选与站队。

三个月时光倏忽而过。

当讲习临近结束,吏部的授官文书陆续下发时,

变。

最初的那种混杂着志忑、矜持与疏离的氛围,被一种更为务实、也隐隐带着派系分野的新秩序所取代。以陈仲举、卢照等一批得到李瑾亲自指点、授官也多为实缺的寒门进士为核心,

的、

体,

成。

他们之间,开始以“同年”、“馆友”相称,私下交流日益密切,

呼,

相”,

相”

主”。

离馆前夜,李瑾在馆中设下简单的宴席,为众人饯行。没有珍馐美馔,只有简单的菜蔬和浊酒。李瑾举杯,对众人道:“今日之后,诸君便将各赴前程,或处庙堂,或宰州县。

学,

正,

诚,

实。

他日若有所成,是朝廷之福,百姓之幸,亦是尔等自身之功。若遇困厄挫折,可回想今日之言,或可有所得。这杯酒,本相敬诸君前程似锦,亦敬我大唐,英才辈出!”

众人轰然应诺,举杯共饮,许多年轻的面庞上,已激动得泛起红光。这一刻,

行,

固。

他们或许官职不高,或许前途未卜,

晚,

到,

上,

记,

相,

生”

系。

这份联系,在注重师道传承、

场,

量。**

宴罢人散,李瑾独立于庭中槐树下,望着空寂下来的馆舍。月光洒落,树影婆娑。

侍立在侧的心腹书吏低声道:“相爷,这三个月,您辛苦了。这些新科进士,假以时日,必能成为您的得力臂助。”

李瑾微微摇头,望着夜空中隐约的星辰,缓缓道:“臂助?或许吧。但更重要的是,

来,

苗。

我今日播下些种子,浇些水,是希望他们能长得正,长得直,能真正为这天下,为这朝廷,做点实事。至于是否成为谁的臂助……

择,

化。”

他顿了顿,语气转为深沉:“记住,今日我施恩于他们,非为结党,而为公心。

日,

心,

路,

的,

们。**”

书吏心中一凛,连忙躬身:“相爷深意,小人明白。”

夜风拂过,带来远处隐约的更鼓声。

灭,

后,

地。

但在这座静谧的庭院里,

的、

带、

子,

下。

他们或许现在还很弱小,很分散,

应,

量,

流,

向。

而这,正是设立进士馆、

师”

在。**

字:

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